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La validation des acquis de l'éxpérience - VAE - DEAVS
Qu’est-ce que la validation des acquis de l’expérience ?
La validation des acquis de l’expérience (VAE) est définie dans la loi 2002-73 du 17 janvier 2002 de modernisation sociale et ses décrets d’application : « Toute personne engagée dans la vie active est en droit de faire valider les acquis de son expérience, notamment professionnelle, en vue de l’acquisition d’un diplôme, d’un titre à finalité professionnelle ou d’un certificat de qualification (...) enregistrés dans le répertoire national des certifications professionnelles (...).
« Peuvent être prises en compte, au titre de la validation, l’ensemble des compétences professionnelles acquises dans l’exercice d’une activité salariée, non salariée ou bénévole, en rapport direct avec le contenu du diplôme ou du titre. La durée minimale d’activité requise ne peut être inférieure à trois ans.
« La validation est effectuée par un jury (...) qui peut attribuer la totalité du titre ou diplôme. A défaut, il se prononce (...) sur la nature des connaissances et aptitudes devant faire l’objet d’un contrôle complémentaire.
« Le jury se prononce au vu d’un dossier constitué par le candidat, à l’issue d’un entretien (...).
Quelles sont les principales étapes d’une démarche de validation des acquis de l’expérience ? Quels en sont les principaux supports ? Deux livrets constituent les supports principaux de votre demande de validation des acquis de l’expérience :
Le Livret 1, qui a pour objectif d’étudier la recevabilité de votre demande en regard des exigences réglementaires.
En effet, pour que votre demande de VAE en vue de l’obtention du diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale soit déclarée recevable par les services de la DRASS, vous devez justifier de l’exercice d’une activité salariée, non salariée ou bénévole, en rapport direct avec le contenu du diplôme. La durée totale d’activité cumulée est d’au moins 3000 heures sur au moins trois ans. La période d’activité la plus récente doit avoir été exercée dans les 10 ans précédant le dépôt de la demande.
Le livret 2, qui a pour objectif d’analyser votre expérience en regard des exigences du diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale.
Vous serez, sur la base de ce livret 2, convié à un entretien avec le jury. Cet entretien vous donnera notamment la possibilité d’approfondir des aspects de votre expérience qui n’auraient pas été suffisamment explicités dans votre écrit ou illustrés par des documents annexés.
Quelle exploitation fera le jury de votre livret 2 ?Le jury procédera à un travail d’identification des compétences que vous maîtrisez à partir de l’exposé que vous aurez fait de votre expérience.
Votre livret 2 devra en conséquence fournir au jury une information suffisamment précise pour mettre votre expérience en regard du référentiel professionnel et pour procéder à un travail de repérage des compétences, aptitudes et connaissances que vous maîtrisez. Il sera également le support de votre entretien avec le jury.
La rédaction de votre livret 2 peut être manuscrite.
Toutefois, si vous choisissez d’utiliser l’outil informatique, vous veillerez à vous rapprocher de la mise en page proposée dans le livret original afin d’en faciliter l’appropriation par le jury.
Quelle que soit la forme choisie, nous vous invitons à respecter les consignes suivantes :
Enfin, il est indispensable de préserver l’anonymat des usagers ainsi que des personnes avec lesquelles vous travaillez ou avez travaillé.
Tableau de synthèse des documents annexés (pages 26 et 27).
Attention : si les pièces à joindre sont rédigées dans une langue autre que le français, vous devrez faire procéder à leur traduction par un traducteur assermenté avant l’envoi de votre demande.
Le livret est composé de 5 parties.
1. Vos motivationsExpliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel.
2. Vos expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles 2.1. - Votre parcours professionnel
Présentez l’ensemble de votre parcours professionnel. Pour cela, inscrivez chacun des emplois que vous avez occupés jusqu’à ce jour, y compris celui que vous occupez actuellement.
Les emplois que vous allez indiquer peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience.
Un tableau à remplir.2.2. - Vos activités bénévoles
Présentez les fonctions bénévoles que vous avez éventuellement exercées, y compris celle(s) que vous exercez actuellement.
Ces fonctions peuvent être ou non en rapport avec votre demande de validation des acquis de l’expérience.
Un tableau à remplir. 3. Votre parcours de formation Présentez l’ensemble de votre parcours de formation, ainsi que le(s) diplôme(s) obtenu(s). Pour cela, indiquez les principales étapes de votre scolarité ainsi que les différentes formations que vous avez suivies par la suite (stages, formations suivies en cours d’emploi, actions de formation continue, formations suivies dans le cadre d’un congé individuel de formation, ...). Joignez les attestations correspondantes.
Important : si vous possédez l’un des diplômes figurant sur le tableau de la page suivante, une partie du diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale vous est d’ores et déjà acquise. Reportez-vous à ce tableau pour connaître les domaines de compétences du DE AVS ainsi obtenus (il est inutile de remplir les rubriques correspondant à ces domaines de compétences au point 4 du présent livret). Vous devez impérativement joindre une copie de votre diplôme dans ce dossier.
La dispense d’un domaine de formation entraîne la validation du domaine de compétence correspondant et donc la dispense des épreuves de certification s’y rapportant. (Voir tableau ci-dessous)
4. Description de votre expérience et de vos acquis professionnels - 6 Domaines de Compétences (DC): 4.1. Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 :
Connaissance de la personne
Compétences attendues :
- situer la personne aidée aux différents stades de son développement ;
- situer la personne aidée dans son contexte social et culturel ;
- appréhender les incidences des pathologies, handicaps et déficiences dans la vie quotidienne des personnes
4.2. Expérience en rapport avec le domaine de compétence 2 :
Accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne.
Compétences attendues :
- assurer le confort, la sécurité et l’aide aux activités motrices et aux déplacements ;
- établir une relation d’aide en stimulant l’autonomie des personnes ;
- repérer et évaluer les besoins et les capacités de la personne aidée dans les actes de la vie quotidienne ;
- contribuer à la satisfaction des besoins fondamentaux afin d’assurer une bonne hygiène de vie ;
- détecter les signes révélateurs d’un problème de santé ou de mal être et prendre les dispositions adaptées.
4.3. Expérience en rapport avec le domaine de compétence 3 :
Accompagnement de la vie sociale et relationnelle.
Compétences attendues :
- avoir une communication adaptée à la personne ;
- favoriser et accompagner les relations familiales et sociales de la personne.
4.4. Expérience en rapport avec le domaine de compétence 4 :
Accompagnement et aide dans les actes ordinaires de la vie quotidienne.
Compétences attendues :
- réaliser des repas adaptés et attractifs ;
- réaliser des achats alimentaires et participer à l’élaboration des menus ;
- entretenir le linge et les vêtements ;
- entretenir le cadre de vie ;
- aider à la gestion des documents familiaux et aux démarches administratives courantes.
4.5. Expérience en rapport avec le domaine de compétence 5 :
Participation à la mise en oeuvre, au suivi et à l’évaluation du projet individualisé.
Compétences attendues :
- analyser les besoins et attentes de la personne dans tous les aspects de sa vie ;
- adopter des comportements qui respectent la personne et son lieu de vie ;
- contribuer à l’élaboration du projet individualisé ;
- organiser son intervention à partir du projet individualisé ;
- analyser et rendre compte de son intervention.
4.6. Expérience en rapport avec le domaine de compétence 6 :
Communication professionnelle et vie institutionnelle.
Compétences attendues :
- travailler en équipe pluri-professionnelle ;
- identifier les principaux dispositifs sociaux afin d’orienter la personne aidée vers les acteurs compétents ;
- positionner l’intervention à domicile dans le champ de l’action sociale et médico-sociale ;
- participer à la vie de l’institution ou du service.
5. Tableau de synthèse des documents annexés
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Certificat d’aptitude aux fonctions d’aide médico-psychologique ou diplôme d’Etat d’aide médico-psychologique |
Diplôme professionnel d’aide soignant |
Brevet d’études professionnelles carrières sanitaires et sociales |
Certificat d’aptitude professionnelle petite enfance |
Titre professionnel assistant de vie ou titre professionnel assistant(e) de vie aux familles |
Certificat d’aptitude professionnelle employé technique de collectivité ou Certificat d’aptitude professionnelle assistant technique en milieu familial ou collectif |
Certificat employé familial polyvalent suivi du Certificat de qualification professionnelle assistante de vie (institut FEPEM) |
Brevet d’études professionnelles agricoles option services spécialité services aux personnes |
DC1 : Connaissance de la personne
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DC2 : Accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne |
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DC3 : Accompagnement de la vie sociale et relationnelle
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DC4 : Accompagnement et aide individualisée dans les actes ordinaires de la vie quotidienne |
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DC5 : Participation à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation du projet individualisé |
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DC6 : Communication professionnelle et vie institutionnelle |
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Plus de précisions sur le forum. Télécharger le livret 1 (pdf) Notice explicative livret 1 Attestation d’activités bénévoles Attestation d’activités salariées Télécharger le livret 2 (odt) Couvertures pour la présentation de vos dossiers